Freitag, 24.05.2013

Förderpreis Medienpädagogik 2002

Förderpreis Medienpädagogik

Preisträger Kategorie 3 (Kinder und Jugendliche
der Orientierungsstufe und der Sekundarstufe I)

Einrichtung: Kreisjugendamt Ludwigshafen, Jugendliche einer Gruppenstunde in Schifferstadt
Projekttitel: Horrortrip im Jugendtreff


Vor ca. einem Jahr hat das Kreisjugendamt Ludwigshafen im Rahmen des Projekts "DiG.iT - Digitale Medienproduktion in der Jugendarbeit" mit einer Gruppe Jugendlicher ein Wochenende lang einen Film nach Vorlage des bekannten Horrorfilms "Scream" gedreht.

 

Bei diesem Projekt stand der Erwerb von Medienkompetenz zwar nicht im Mittelpunkt - aber durch die Arbeit mit der Videokamera gelang es den Jugendliche, in anderen Bereichen Kompetenzen aufzubauen und zu stärken: Soziales Verhalten, Konzentrationsfähigkeit, kognitive Leistungen. Für die Jugendlichen ungewohnt wurde ihnen hier ein hohes Maß an Eigenverantwortung abverlangt - von der Filmidee bis zum Schnitt am Computer. Dazu gehörte die Erstellung eines Drehbuches, Arbeits- und Rollenverteilung, Planung des zeitlichen Ablaufs und Beschaffung von Requisiten. Unterstützung erfuhren die Jugendlichen hierbei durch Sozialarbeiter der Stadt Ludwigshafen und den Landesfilmdienst Rheinland-Pfalz.

 

Die Prämierung dieses Beitrages ist der Jury nicht leicht gefallen: Einerseits erschreckt der Film durch seine Gewalt und Brutalität und sein eher dürftiges Drehbuch. Auch die schauspielerischen Leistungen sind verbesserungswürdig, aber man sieht, mit wie viel Begeisterung gearbeitet wurde. Unterlegung mit gruseliger Musik, Blendenwechsel kurz vor den Mordszenen, erschreckende Schnitte und temporeiche Szenen bewirken, dass der Film sehr spannend ist. Dabei spielte auch die Auseinandersetzung mit Grenzen - was kann man noch zeigen, was nicht mehr - eine große Rolle. Die Gruppe hat sich mit dem Thema Gewalt - sei es im Alltag oder in den Medien - intensiv beschäftigt.

 

Daneben - und dies ist in den Augen der Jury ebenso wichtig - gelang es durch die Medienarbeit, den Jugendlichen das Erleben der Gruppe als Gemeinschaft, das Erlernen sozialer Verhaltensweisen, Konfliktlösungsstrategien und Kommunikationstechniken bei der Zusammenarbeit an einem gemeinsamen Projekt nahe zu bringen.